Modifying Hyperkinetic Behavior in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Anderson, Robert P.; und weitere
Titel	Modifying Hyperkinetic Behavior in the Classroom.
Quelle	(1976), (10 Seiten)Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Attention Control; Attention Span; Behavior Problems; Exceptional Child Research; Exceptional Persons; Feedback; Hyperactivity; Learning Disabilities; Problem Children; Program Descriptions; Reinforcement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeitstest; Hyperaktivität; Learning handicap; Lernbehinderung; Problem child; Child at risk; Risikokind; Positive Verstärkung
Abstract	An attempt was made to modify the attending, on-task behavior of hyperkinetic children in a naturalistic school setting. The boys were taught how to "pay attention." The procedures utilized were based on previous research findings regarding the performance of hyperkinetics on a vigilance monitoring task. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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